W dniu 15.09.2010 Centrum Charytatywno-Społeczne Caritas Ordynariatu Polowego WP w partnerstwie z Gminą Ustka rozpoczęło realizację projektu pn. ”Akademia Ucznia II - wdrożenie programów rozwojowych w placówkach oświatowych w Gminie Ustka -pilotaż. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Celem projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów szkół podstawowych Gąbina, Wytowna i Charnowa poprzez wdrożenie programów rozwojowych poszerzających ofertę nauczania w placówkach a także uczestnictwo uczniów w warsztatach edukacyjnych, organizowanych w Centrum Charytatywno-Społecznym Caritas w Ustce. W ramach projektu zostaną przeprowadzone zajęcia wyrównawcze, podnoszące kompetencje matematyczne, naukowo-techniczne i humanistyczne.

Uczniowie zostaną objęci opieką psychologiczno-pedagogiczną i logopedyczną. Odbywać się będą również zajęcia na platformie e-learningowej metodą Webquest, wykorzystujące technologie komputerowe i Internet do nauki na odległość. Działania podjęte w projekcie maja na celu motywowanie dzieci do przełamywania marazmu, zniechęcenia, lenistwa a także lęku przed podejmowaniem nowych zadań.

Realizacja „Akademii Ucznia II” odbywać się będzie w dwóch etapach:
I etap: 15.09.2010-30.06.2011
II etap: 01.09.2011-30.06.2012

W projekcie wsparciem zostanie objęte 136 uczniów ze Szkoły Podstawowej z Gąbina, Wytowna i Charnowa, w tym 11 uczniów niepełnosprawnych.

W szkołach w Wytownie i Gąbinie będą się odbywały:
1. zajęcia przyrodniczo-techniczne z elementami fizyki i chemii
2. laboratorium matematyczne
3. zajęcia z psychologiem i logopedą
4. laboratorium humanistyczne
5. zajęcia rewalidacyjne z elementami kinezjologii edukacyjnej
6. klub młodego odkrywcy (zajęcia matematyczno-przyrodnicze)

Dla 40 uczniów zostaną również przeprowadzone zajęcia stacjonarne w weekendy w placówce Centrum Charytatywno-Społeczne Caritas w Ustce-Lędowo. Będą przeprowadzone następujące zajęcia:
1. zajęcia wyrównawcze z matematyki i języka polskiego
2. zajęcia sportowo-rekreacyjne
3. technika szybkiego czytania i uczenia się
4. socjoterapia i komunikacja społeczna a elementami psychologii
5. zajęcia przyrodniczo-krajoznawcze
6. zajęcia komputerowe (poznanie metod nauki przez e-lerning)
7. zajęcia z terapii kinezjologii edukacyjnej Metodą Dennisona
8. szkoła przetrwania (w miesiącach letnich)

Realizacja programu przyczyni się do wzmocnienia atrakcyjności placówek edukacyjnych poprzez podniesienie jakości programu szkolnego.

Małgorzata Gołgowska